1º ESO – 20 AL 24 ABRIL 2020 - ACTIVIDADES
Buenos días, chicos.
Comenzamos un nuevo tema: la civilización romana.
Antes me gustaría comentaros algo acerca de los ejercicios
cronometrados de la semana pasada.
Chicos, qué bien habéis respondido, qué bien os habéis
implicado, poniéndoos a trabajar siguiendo las indicaciones dadas, avisándome
cuando encontrabais determinados problemas… Gracias, de verdad. Yo también he
aprendido mucho con vosotros en esta situación. Y reflexiono sobre ello para
buscar actividades nuevas y alternativas que me lleven a mejorar en mi
labor.
He comprobado que la mayoría de los alumnos de 1º ESO habéis
realizado el formulario digital. Sé que estas cosas os gustan mucho y lo habéis
hecho bastante bien, chicos. Con la redacción, me he llevado algunas sorpresas,
porque teniendo en cuenta las condiciones en las que la realizasteis, están
correctas, están bien y hay bastantes que me han sorprendido muy muy gratamente.
Qué bien habéis hecho este ejercicio de “empatía a la griega” para imaginaros
que érais determinado personaje en la Atenas del s. V a.C. y contarme cómo
sería vuestra vida en aquel momento, relacionándolo evidentemente con los
contenidos que habíais trabajado previamente.
Y ahí sí os digo que estoy notando (porque aún no he
terminado de corregir) quién ha seguido con constancia las actividades durante
las semanas previas a las vacaciones, quién las ha ido haciendo con más o menos
constancia y esfuerzo, quién no las ha hecho... Ha sido curioso ver cómo la
mayoría habéis realizado el formulario… porque os gusta este tipo de
actividades… Pero luego habéis sido unos cuantos los que no habéis hecho la
redacción, muchos de los cuales tampoco habéis enviado actividades (habiendo
recibido mis correos electrónicos con las indicaciones, sabiendo que mi blog
está en activo con las indicaciones y las actividades, y sabiendo también desde
que comenzó el confinamiento que mis medios de comunicación con vosotros iban a
ser y están siendo esos, mail y blog).
Como digo, reflexiono sobre lo trabajado, sobre lo vivido y
me planteo otras actividades con vosotros, siempre pesando en hacerlo mejor
aún. Sigo corrigiendo y cuando termine, os comunicaré qué tal. ¿Vale?
Como
siempre os digo, tranquilos, por favor. Sigamos adelante. Los que estábais
trabajando constantes y potentes, seguid así. Los que os cuesta un poquito más
y estáis intentándolo con esfuerzo, venga, ánimo. Ánimo para todos. Incluso
para los que aún no habéis enviado aún ninguna tarea. Creo que todos estamos aprendiendo
mucho en esta situación que nos ha tocado vivir. Y no sólo me refiero a
aprender Historia.
Y sobre todo, chicos:
cuidáos muchísimo, por favor.
Ánimo, chicos. ¡¡Vamos a por los romanos!!
LA CIVILIZACIÓN ROMANA
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL
20 AL 24
ABRIL 2020
Comenzamos a trabajar esta civilización increíble, la más
potente de la Antigüedad.
Esta semana váis a hacer dos actividades. Son las siguientes:
1º) Realizar los esquemas de los apartados de las pp. 254 y 255, y
también un eje cronológico de las etapas de la Historia de Roma.
¿Para qué? Objetivos:
- Para conocer dónde está y cómo es la Península
Itálica donde se desarrolla la civilización romana. Localización y medio físico
(acordáos que éste siempre condiciona nuestra forma de vida y a los romanos también
les condicionó).
-
Para saber cuáles son las etapas de su historia:
importante saber nombre de esas etapas y sus fechas. ¡¡¡OJO!!! ¡¡¡ATENCIÓN!!! Que
llegamos al momento de indicar el paso del “antes de Cristo” al “después de
Cristo”.
2º) Sobre la leyenda del origen de la ciudad de Roma.
Váis a investigar sobre ella para “empaparos” bien de ese
mito, para conocer bien qué personajes
participan en él (cuáles son los principales y los secundarios), en qué
escenarios ocurren esos hechos mitológicos… Y me gustaría que elaboráseis un vídeo sencillo contando el mito de la
fundación de Roma.
INDICACIONES A TENER EN CUENTA:
·
Vídeo de
3 – 4 – 5 minutos, no más, contando el mito de la fundación de Roma.
·
IMPRESCINDIBLE
Y OBLIGATORIO: NO
SE OS TIENE QUE VER A VOSOTROS NI A NINGUNA OTRA PERSONA.
·
Los
personajes podéis diseñarlos en papel, plastilina… y podéis darles vida moviéndolos
con vuestras manos. Se me ocurre que podéis utilizar muñequitos de
Playmobil, por ejemplo.
·
Podéis
diseñar los escenarios que necesitéis dibujándolos en papel.
·
Los
diálogos de vuestros personajes sí pueden ser hechos con vuestra voz, poniendo
diferentes tonos según sea el personaje que hable. Incluso, si se animan, ¿por
qué no?, os pueden echar una mano vuestros padres, hermanos o las personas con
las que estéis confinadas en vuestro domicilio. ¡¡Que le pongan voz a alguno de los personajes!!
·
Ensayad un poquito.
Cuando lo tengáis bien preparado, lo grabáis y podéis enviármelo por el correo
electrónico habitual
FECHA DE
ENTREGA: LUNES 27 DE ABRIL 2020,
antes de las 14:20 h.
Como os digo en clase: utilizad lo que
tenéis por casas, derrochad creatividad. Y echadle humor. ¡¡Seguro que
conseguís crear cosas geniales!!
Para las dudas y comentarios, sabéis que estoy pendiente, especialmente en vuestras respectivas horas de clase conmigo.
¡¡¡Ánimo, chicos!!! ¡¡¡Puede ser muy divertido!!!
